Семинары

Узнаете пошаговую систему работы по созданию предпосылок и актвизации речи у неговорящих детей от первых звуков до фразы. Разберем структуру индивидуального занятия и кейс

Программа семинара

1.

1.1. Неговорящие дети. Причины и механизмы задержек речи

1.2 Мифы о задержках речевого развития

1.3 Обзор методик и подходов в запуске речи

2.

2.1. Медицинское сопровождение детей с задержками речи

2.2. Подготовительный период (артикуляционная гимнастика, слуховое внимание, коммуникация, развитие произвольности)

2.3. Вызывание гласных звуков
(приёмы и способы)

2.3. Вызывание согласных звуков (приёмы и способы)

2.4. Первая фраза и первые слова

2.5. Использование музыки, песенок, логоритмики

3.

3.1 Разбор кейса и структуры занятия

3.2. Авторские пособия на запуск речи

3.3. Тренинги для слушателей: коммуникативный
и по запуску речи

3.4. Просмотр и анализ видео-фрагментов занятий с детьми.

Авторское пособие “Такие разные гласные” в электронном варианте

+

Четыре авторские песенки и презентация со всей полезной информацией

4.

Авторский семинар

Игровая грамматика с нейроподходом

ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ?

Системе работы над развитием грамматического строя

Эффективным логопедическим играм

Использовать нейроподход

Работать с детьми с РАС, нарушениями интеллекта, алалией

Узнаете формирования грамматического строя в онтогенезе. Пошаговой системе работы.

Узнаете как связана нейропсихология с развитием грамматики и научитесь работать с механизмом нарушения, используя нейроподход.

Узнаете логопедические игры на формирование всех грамматических категорий и получите презентацию с подборкой игр(более 100)
Разберем авторское пособие "Учимся грамматике" которое идет в подарок

Освоите основные принципы и особенности работы с этими категориями детей

Программа семинара

2.

2.1. Диагностика развития грамматического строя

2.2. Комплексный подход к развитию грамматики: логопедический и нейропсихологический

2.3. Принципы и методы построения работы

2.3.1. Категория числа (игры, задания и видео)

2.4. Категория падежа ( игры и задания на формирование КАЖДОГО падежа+видео фрагменты занятий)

2.5. Работа над глаголами (игры и видео)

2.6. Формирование согласования существительных и прилагательных, местоимений и существительных с глаголами в роде (игры и видео)

3.

3.1 Тренинги и практические задания

3.2. В целом представлено около 100 игр и заданий (в альбоме, с сенсорными средами, предметами, двигательные, сюжетные и настольные игры) , более 30 видеофрагментов занятий.

3.3. В каждом разделе специально прописаны домашние задания для родителей, развитие грамматики в быту и дома.

3.4. Даётся поэтапная чёткая структура работы от нуля до навыков словообразования

3.5. Интеграция логопедических и нейропсихологических игр и методов на каждом этапе работы

4.

Альбом "Учимся грамматике с нейроподходом

+

Презентация с подбором логопедических игр на все грамматические категории!

1.4 Нейропсихологические особенности этих групп детей

1.3 Причины и механизмы нарушения формирования грамматического строя у детей с РАС, УО, нарушением слуха

1.2 Формирования в онтогенезе

1.1. Что такое грамматика?

1.

"Диагностика и коррекция"

Нарушения понимания речи:

ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ?

Диагностике импрессивной речи

Играм и заданиям для развития понимания речи

Системе работы по развитию понимания речи

Работать с детьми с сенсорной алалией, РАС, нарушением интеллекта и речевой агнозией(дисгнозией)

В процессе тренинга узнаете как проводить диагностику понимания речи и интерпретировать результат

Узнаете как пошагово работать от нулевого уровня понимания речи.

Разберем авторский подход и пособие "учимся понимать" для работы которое получите в подарок

Узнаете нюансы работы и механизмы нарушений понимания речи у данных категорий детей

Программа семинара

1.

1.1. Понимание речи и фонематические восприятие / формирование в онтогенезе

1.2 Формирования в онтогенезе

1.3 Диагностика: медицинская и педагогическая, дифференциальная диагностика

2.

2.1. Разбор 4 кейсов реальных случаев с составлением коррекционного маршрута

2.2. Эхолалалия, причины, виды, как работать

2.3. Работа с ритмом и интонацией

2.3. Игры на развитие слухового восприятия

2.4. Работа с неречевыми звуками

2.5. Работа над глаголами (игры и видео)

2.6. Понимание отдельных слов, работа со звукоподражаниями, глагольный тренинг

3.

3.1 Тренинги и практические задания

3.2. Подробный разбор видео занятий с детьми.

3.3. Обзор авторских пособий и игр

Пособие "Учимся понимать" всем участникам в подарок!

+

Презентация семинара для закрепления

4.

С моторной алалией

Эффективные игры и приёмы работы

ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ?

Разбираться в таком нарушении речи как моторная алалия

Системе работы с детьми с моторной алалией

Комплексному подходу к коррекции

Грамотно проводить диагностику детей с подозрением на моторную алалию и работать с такой категорией детей

Узнаете классификации моторной алалии и клинические проявления моторной алалии, механизмы их развития

Научитесь использовать логопедические и нейропсихологические методы, использовать разнообразный и мотивационный игровой материал(звоночки, кастаньеты, резиновые игрушки и др.)

В процессе тренинга научитесь подбирать и использовать разнообразные игры и приёмы работы. Авторское пособие "Эффективные игры в коррекции моторной азалии" получите в подарок

А также проводить дифференциальную диагностику с похожими нарушениями.

Программа семинара

2.

2.1. Практические приемы и методы работы с первыми словами, фразой, звуками, первыми грамматическими категориями, а также вниманием и праксисом с помощью комплексного подхода с использованием разного игрового материала и авторских игр

3.

3.1 Тренинги и практические задания

3.2. В целом представлено около 100 игр и заданий (в альбоме, с сенсорными средами, предметами, двигательные, сюжетные и настольные игры) , более 30 видеофрагментов занятий.

3.3. В каждом разделе специально прописаны домашние задания для родителей, развитие грамматики в быту и дома.

3.4. Даётся поэтапная чёткая структура работы от нуля до навыков словообразования

3.5. Интеграция логопедических и нейропсихологических игр и методов на каждом этапе работы

4.

Авторское пособие (более 20 листов практического материала) для работы с эхолалией

+

Презентация семинара

1.

1.4 Нейропсихологические особенности этих групп детей

1.3 Структура занятия при разных формах алалии

1.2 Диагностические критерии и разбор кейсов

1.1. Основные подходы к классификациям моторной алалии